邓金河校长在全省陶研会学术年会上做学术报告

12月 1日，四川省陶研会学术年会在成都金牛宾馆隆重举行，著名教育家、中国陶研会副会长姚文忠教授，著名教育家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇博士出席了本次活动。来自全省的130余家单位参加了此次盛会。作为理事单位，继光实验学校校长邓金河、副校长唐盛花、行政办主任邓晓莉出席了年会。

年会首先由熊丙奇博士做了《当前教育改革的形势与任务》的学术报告。报告中熊博士从幼儿教育、义务教育直至高等教育的现状、问题及改革的方向做了深入的剖析。针对中国教育现状，结合英美教育、日本教育提出了创新人才培养改革、减负改革、教育的管办评分离改革、办学体制改革等构想和愿景。并呼吁学校回归教育本位、求真务实、做真教育。遵循陶行知的教育思想，让学生具有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神。

继光实验学校一直注重陶行知先生教育理念同学校办学相结合，在学陶研陶的探索中一直孜孜不倦。作为“师陶”的优秀代表，邓金河校长在年会上做了《学陶悟精神 研陶真教育》的学术交流。

邓校长从“用无私奉献的教育情怀，来引领教师涵养精神；用坚韧不拔的奋斗精神，来引领教师专业发展；用求真务实的办学精神，来引领办学发展方向；用勇于开拓的创新精神，引领核心素养落地。”四个方面详细介绍了在陶行知教育思想指导下继光实校办学实践。邓校长谈到继光实校的教师来源于五湖四海，如何在这个优秀的集体中形成精神，继光实校首先就想到了学陶，尤其是“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神。

在认同陶先生的情怀精神基础上，通过多年的积淀，继光实验学校形成了具有行知精神的教师集体精神：“爱心责任、 民主科学、追真向善、朴实大气”。邓校长还谈到继光实验学校的梦想是要发展成“中江典范 德阳领先 四川一流”的优质学校。但作为一所县域学校，发展道路上的艰辛可想而知，唯有发扬陶公“准备用钢头碰铁钉”坚韧的奋斗精神，才能到达希望的彼岸。”最后邓校长说：“我们学陶研陶，要从今天的时代特点出发，从各地各校的教育教学工作实际出发，为学校学习、借鉴陶行知教育思想找准基本出发点，然后本着求真务实的精神，去开展教育教学工作。用陶公著名的生活教育思想引领学生核心素养落地。”

学术年会最后，姚文忠教授做了《为什么需要从陶行知再出发》的专题讲座。姚老说“习总书记说文化有高原，没有高峰。我们教育也应有高原，没有高峰。”姚老强调学校在学习陶先生思想时要力求“准”和“真”。“准”是要找准实验课题，抓准问题，确定准学校人的需求，学校人的需求包括“老师的需求、家长的需求、学生的需求。”“真”是要做“真”实验，办“真”教育，做对学生发展产生影响的教育。

今年是陶行知先生诞辰126周年，“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”。纵观先生一生，他对教育的那份庄严使命，对学生的那份炽热情感以及他对教育的实践精神无不展现着对教育的热爱和情怀，无不诠释着他对教育的思考和理解，而他在教育实践中体现出来的师德和师爱，以及由此显示出来的人格力量即便在二十一世纪的今天，仍然熠熠生辉、激荡人心，继光实验学校回望先生的教育思想，不断地将先生的精神落实到教育的实践，才创造了继光实校的“教育高原”。继光实校将继续在“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 的陶公春风化雨的教育理念指导下，且学且研且实践，共同创造发展出新时代的继光行知“真”教育。